寫作指尖離筆尖有多遠(yuǎn)？關(guān)老師告訴你1寸的真實解讀。

父母經(jīng)常問我，孩子寫字的時候，指尖離筆尖很低，應(yīng)該有多高？有家長說有老師說按一寸高握筆，孩子手小，按一寸高握筆寫不出來。

那么，寫作時手指尖離筆尖應(yīng)該有多遠(yuǎn)呢？多年來，一寸的高度實際上被誤解了很長一段時間。讓我們先談?wù)勥@一英寸是怎么來的。

長期以來，關(guān)于寫作的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，有一個廣為流傳的寫作公式“三個一”。具體來說，寫作姿勢要注意保持:眼睛離桌面一英尺遠(yuǎn)，食指尖離筆尖一英寸遠(yuǎn)，胸部離桌子一拳遠(yuǎn)。

“三個一”的說法是教育部門為防止學(xué)生因?qū)懽髯藙莶徽_而近視而提出的指導(dǎo)規(guī)范。出發(fā)點是孩子身體健康，但對于一寸的具體解釋，有不同版本的說法。最常見的是按公制長度單位厘米換算為3.3厘米。其實這是一個錯誤的解釋，但這種說法已經(jīng)被大多數(shù)人誤解了幾十年。誤導(dǎo)了多少代人。至于當(dāng)初誰提出的三個一的說法，我還沒找到。如果有朋友知道，請及時告訴我，先謝謝。

除了按換算成3cm(左右)，還有按2.5cm左右的說法。原因是這個一寸解釋成一寸，因為一寸換算成2.54cm就是2.54cm。無論是市政英寸還是英寸，都有問題，事實很簡單，每個人的身體發(fā)育都不同，相應(yīng)的手指長度也不問，如何規(guī)定每個人都使用相同的長度標(biāo)準(zhǔn)來要求？每個孩子都要穿統(tǒng)一尺寸的鞋子嗎？這顯然是不合理的。此外，三個一拳是用每個人自己的一拳來衡量的。當(dāng)指尖達(dá)到筆尖距離高度時，如何使用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)？這也說明前后說法矛盾。

那么，如何理解這個1寸呢？

事實上，所謂的“英寸”并沒有具體的價值。這個英寸是中醫(yī)“同一英寸”中的“1英寸”，不同人的身體長度不同；高人“1英寸”是短人“1英寸”，這是由身體比例決定的。

中醫(yī)“同身寸”只適用于每個人自己，不能把自己的“同身寸”用在別人身上。按照這個概念，寫作姿勢“三個一”的一尺、一寸、一拳，其中三個一錯了兩個。一尺不是33.3厘米，其實是“同尺”。

中醫(yī)博大精深，還包括苗醫(yī)、藏醫(yī)、蒙醫(yī)、道醫(yī)等。這些傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中使用的測量方法是骨法測量。傳統(tǒng)武術(shù)中有一種拳擊方法，即根據(jù)骨骼的比例和結(jié)構(gòu)分析對手的拳擊意圖，調(diào)整拳擊手的骨骼和拳擊力量，用人體力學(xué)來解釋，這是非常科學(xué)的。這種近身格斗武術(shù)在日本流傳，有點類似于心意拳和詠春拳。尤其是“寸拳”、“寸勁”功夫，是臂腕發(fā)力的秘訣，解釋了“寸”與“臂腕”的關(guān)系。

那么，這個寸到底有標(biāo)準(zhǔn)嗎？有一些中醫(yī)。在古代針灸中的骨法尺寸中，一寸是測量人拇指的寬度。如果誤解為一寸等于3.3厘米，就會殺人。大多數(shù)中國民間道教醫(yī)生在市場上游蕩或隱居在農(nóng)村。他們不是像中醫(yī)那樣坐在大廳里的紳士。當(dāng)有人尋求治療時，他們不會等到藥物齊全才施藥，更不用說用威爾稱量藥材了。道家救濟(jì)病人的醫(yī)療方法基本上是：“田野里有一把草，針線腦一寸釘，油鹽醬醋一壺酒，吹拉彈唱走。”

道醫(yī)中的一些測量是“一年”、“一握”、“一捧”、“一拳”，圈外的人看起來像天書。事實上，如果你理解上述骨法的含義，這些秘方的測量就像兒童游戲一樣簡單。比如一年是拇指和食指的計量，大人多，孩子少，有力多，無力少。如果有人想證明這個測量的微妙性，建議烹飪時不要按照書上的克放鹽，也不要用勺子放鹽，用“一年”單位逐步調(diào)整，會得到非常美味的食物，也可以考慮個人特殊劑量。

骨法測量是根據(jù)不同的個體差異進(jìn)行自我調(diào)整的。這是一個靈活的測量方法。然后，一英寸的針灸也是一個靈活的測量方法。你不能用成人拇指的寬度來比較孩子的骨相。兒童的一英寸只能是兒童拇指的寬度。所謂骨法測量的核心標(biāo)準(zhǔn)是：我的骨相是我自己的測量標(biāo)準(zhǔn)。只有了解古代骨法測量與現(xiàn)代統(tǒng)一測量的區(qū)別，才能理解尺寸的內(nèi)涵。

英寸，作為中醫(yī)的模糊測量，不是現(xiàn)代意義上的英寸，而是骨法的辯證測量。用筆說的1英寸實際上是相同的英寸，即每個人拇指第一關(guān)節(jié)骨節(jié)的橫寬長度。在實際教學(xué)中，為了方便，它也用中指（或食指）的長度來衡量，因為長度基本相同。