《
《一個(gè)獨(dú)生女的故事》精選點(diǎn)評(píng)：
學(xué)校為什么老愛組織人看這種
小學(xué)學(xué)校組織看的電影
小學(xué)組織著去看的，回學(xué)校還要寫觀后感，血淚啊
青島女孩杜瑤瑤事跡改編
= = 完全木有touch到，當(dāng)年的宣傳片兒。
這部電影是某些心懷叵測(cè)的人對(duì)咱的幼小心靈的一次摧殘
一年級(jí)和爸爸還有班里的同學(xué)一起看 強(qiáng)忍著淚水
小學(xué)組織去看的 囧
小學(xué)組織去影院看的
5歲時(shí)看的，第一部看哭的電影，當(dāng)時(shí)真的是心痛、感動(dòng)到不行了。后來(lái)幼兒園組織去看我已經(jīng)哭不出來(lái)了，但因?yàn)榭措娪爸昂推渌∨笥讯颊f(shuō)這部很感人就死命擠眼淚，記得當(dāng)時(shí)大家都在比賽誰(shuí)哭得多，想起來(lái)挺可笑的。畢竟是我看的第一部除紅色
《一個(gè)獨(dú)生女的故事》影評(píng)-一：懷念
凋敝和豐盛之間的年代，我們?cè)谧x小學(xué)
有時(shí)候會(huì)無(wú)意中哼起一個(gè)旋律，卻記不起來(lái)歌的名字。
就像這電影的主題曲。當(dāng)時(shí)為了這部電影，所有課都布置了相關(guān)內(nèi)容
音樂(lè)老師用風(fēng)琴教我們唱主題曲，語(yǔ)文老師則讓寫觀后感
《一個(gè)獨(dú)生女的故事》影評(píng)-二：童年陰影
學(xué)校組織看的，女生哭到紙巾不夠用。難受了很久，絕對(duì)的陰影。今兒母親節(jié)，忽然就想起來(lái)這片子了，愿天下母親都健健康康的~
忽然之間想起來(lái)，為何小學(xué)的時(shí)候，總是害怕經(jīng)常出差的爸爸再也回不來(lái)……總是缺乏安全感，性格唯唯諾諾的，甚至?xí)幸恍﹥x式性的程序來(lái)祈禱家人的健康，原來(lái)如此！這個(gè)真的是童年陰影，把生活之殘酷赤裸裸展示在年幼的孩子面前，如此不是教育！這個(gè)是折磨!
《一個(gè)獨(dú)生女的故事》影評(píng)-三：一個(gè)獨(dú)生女的故事
我算了算，《一個(gè)獨(dú)生女的故事》大約是6年前的電影了，我早就覺(jué)得它是個(gè)無(wú)聊至極的電影了。可是我太脆弱了，現(xiàn)在一看它居然就像六年前一樣淚流滿面的樣子。噯……噯……噯……怎麼會(huì)這樣？我的眼淚何日才能流完？
“生活就是這樣，不一定每天都有楊光。努力調(diào)試自己的心情，才能夠健康地成長(zhǎng)。”
——師言
我才不要做他這樣的文人！我才不要呢！讓人噁心！
14歲，高一。2002.04
《一個(gè)獨(dú)生女的故事》影評(píng)-四：回憶。童年。堅(jiān)強(qiáng)的女孩
我對(duì)這部影片的印象特別深，大約好像是在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)的電影票讓大家去看的。那個(gè)時(shí)候好像是星期天吧，我本以為會(huì)有很多小朋友去，可是偌大個(gè)電影院沒(méi)幾個(gè)人，不巧的是在冬天的夜晚，我媽騎著她的小摩托帶我去的。凍得半死，更何況縣城的電影院也沒(méi)有那么好的條件。
本來(lái)對(duì)這部影片是沒(méi)有抱有任何希望的我，卻內(nèi)流滿面。那么小就開始了解那么殘酷的現(xiàn)實(shí)，to be honest,那個(gè)揮之不去的恐懼感還是在接下來(lái)的小學(xué)生涯中持續(xù)了很久的。
我本不是獨(dú)生女，卻被一個(gè)獨(dú)生女的故事打動(dòng)著。幼小的心靈逐漸被同化。當(dāng)小孩子第一次接觸社會(huì)時(shí)候的新奇就會(huì)讓人覺(jué)得我是幸運(yùn)的。多年以后看到《這個(gè)殺手不太冷》時(shí)，那句話是那樣的清晰和深刻–Is life always this hard,or just when we are young？
《一個(gè)獨(dú)生女的故事》影評(píng)-五：重溫催淚之作
這部電影是根據(jù)中國(guó)十佳少年杜瑤瑤真人事跡改編的故事。因?yàn)槭呛枚嗄昵翱吹碾娪傲耍呀?jīng)記不得了，唯一知道的就是女孩把自己的寵物毛毛忍痛割愛燉給媽媽補(bǔ)身子，在百度輸入詞條才找到片名。
這部影片我不會(huì)做多余的劇透，其實(shí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是孝女頂起單親家庭的一片天，但是，看到最后，眼淚還是不住地往下掉。電影前部分有一句話我記得深刻，“老師，我數(shù)過(guò)了，錢正好。”簡(jiǎn)單的一個(gè)話卻有一個(gè)9歲女孩多大的悲哀，需要顏面，但現(xiàn)實(shí)的窘迫不得不逼她面對(duì)如此的殘酷。我也是一個(gè)孩子，但是在她的童年能夠度過(guò)與年齡不相符的生活，是我不可能有的。我心疼鳴鳴，我也尊敬鳴鳴。
在劇中的老師算是主角的側(cè)面烘托，通過(guò)第三人稱的視角與評(píng)判對(duì)主角人物的塑造有著非常大的作用。同時(shí)，老師的存在也象征著鳴鳴身邊的人對(duì)她們母女兩人的關(guān)心與幫助，以至于給影片提供了比較人性的背景。
這部影片也是非常有教育意義的一部電影，對(duì)孩子對(duì)“孝”的認(rèn)知和理解有很大的幫助，也有助于我們對(duì)人性的思考與對(duì)善良的領(lǐng)悟有很大幫助。
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