中國(guó)心理健康協(xié)會(huì)的證書(shū)值得注冊(cè)嗎？

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中國(guó)心理健康協(xié)會(huì)的證書(shū)值得注冊(cè)嗎？

中國(guó)心理健康協(xié)會(huì)應(yīng)被視為行業(yè)協(xié)會(huì)或社會(huì)組織。考試時(shí)間是每季度第三周的周六上午。試題類(lèi)型是理論知識(shí)和技能知識(shí)，100分滿(mǎn)分60分及格。注冊(cè)條件大專(zhuān)以上，授權(quán)對(duì)接機(jī)構(gòu)尚未給出。成本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。證書(shū)的性質(zhì)是培訓(xùn)證書(shū)，不是資格證書(shū)，也不是職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。該證書(shū)的社會(huì)認(rèn)可度略高于國(guó)培網(wǎng)和心理學(xué)會(huì)的服務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)，略低于中國(guó)科學(xué)院心理研究所。費(fèi)用在3000元左右。有問(wèn)題可以在后臺(tái)找我。

中國(guó)中學(xué)生心理健康量表(MSSMHS)

羅曼羅蘭說(shuō)：世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)識(shí)到生活的真相后，仍然熱愛(ài)生活。

中國(guó)中學(xué)生心理健康量表（MSSMHS）是中國(guó)著名心理學(xué)家中國(guó)科學(xué)院心理研究所王極盛教授根據(jù)中國(guó)中學(xué)生的文化特點(diǎn)和行為習(xí)慣編制的心理健康量表。以癥狀為導(dǎo)向的心理診斷量表旨在檢測(cè)中學(xué)生的心理問(wèn)題或心理障礙。共有60個(gè)必須回答的問(wèn)題，分別是強(qiáng)迫癥狀、偏執(zhí)、敵對(duì)、敏感人際關(guān)系、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力、適應(yīng)不良、情緒不穩(wěn)定和心理失衡。

【量表選項(xiàng)及評(píng)分】

(1)無(wú):自覺(jué)項(xiàng)目無(wú)問(wèn)題1分

(2)輕度:自覺(jué)出現(xiàn)項(xiàng)目問(wèn)題，輕度出現(xiàn)。2分

(3)中度:自覺(jué)有項(xiàng)目癥狀，程度為中度。3分

(4)偏重:自覺(jué)有項(xiàng)目癥狀，程度中等嚴(yán)重。4分

(5)嚴(yán)重程度:自覺(jué)有項(xiàng)目癥狀，已達(dá)到非常嚴(yán)重程度。5分。

[量表內(nèi)容]

1．我不喜歡參加學(xué)校的課外活動(dòng)。()

2．心情好的時(shí)候，心情不好的時(shí)候。()

3．作業(yè)必須反復(fù)檢查。()

4．感覺(jué)人們對(duì)我不友好，不喜歡我。()

5．我感到沮喪。()

6．我感到緊張或容易緊張。()

7．當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我是高是低。()

8．我不適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)校生活。()

9．我不喜歡現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣。()

10．為了保證正確，我們必須慢慢做事。()

11．我的想法總是和別人不一樣。()

12．總是擔(dān)心自己的衣服是否整潔。()

13．容易哭。()

14．我覺(jué)得未來(lái)沒(méi)有希望。()

15．我感到坐立不安，心神不定。()

16．經(jīng)常責(zé)怪自己。()

17．當(dāng)別人看著我或談?wù)撐視r(shí)，他們會(huì)感到不舒服。()

18．感覺(jué)別人不理解我，不同情我。()

19．我經(jīng)常發(fā)脾氣，想控制卻控制不了12345

20．覺(jué)得別人想占我便宜12345

21．大叫或摔東西。()

22．總是想一些不必要的事情。()

23．必須反復(fù)洗手或數(shù)數(shù)。()

24．總覺(jué)得有人在背后談?wù)撐摇?)

25．經(jīng)常和人爭(zhēng)論，爭(zhēng)論。()

26．我覺(jué)得我不信任大多數(shù)人。()

27．我對(duì)做作業(yè)的熱情忽高忽低12345

28．同學(xué)考試成績(jī)比我高，我覺(jué)得很難過(guò)。()

29．我不適應(yīng)老師的教學(xué)方法。()

30．老師對(duì)我不公平。()

31．我覺(jué)得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重。()

32．我對(duì)同學(xué)忽冷忽熱。()

33．在課堂上，我總是擔(dān)心老師會(huì)問(wèn)自己。()

34．我突然無(wú)緣無(wú)故地感到害怕。()

35．我有時(shí)親近老師，有時(shí)疏遠(yuǎn)老師。()

36．聽(tīng)說(shuō)要考試，心里感到緊張。()

37．其他同學(xué)穿得比我好，有錢(qián)，我覺(jué)得不舒服。()

38．我討厭做作業(yè)。()

39．家庭環(huán)境干擾我的學(xué)習(xí)。()

40．我討厭上學(xué)。()

41．我不喜歡班里的風(fēng)氣。()

42．父母對(duì)我不公平。()

43．心里感到煩躁。()

44．我經(jīng)常無(wú)精打采，提不起來(lái)。()

45．我的感情很容易被別人傷害。()

46．感覺(jué)心里不踏實(shí)。()

47．其他人對(duì)我的表現(xiàn)評(píng)價(jià)不當(dāng)。()

48．知道擔(dān)心沒(méi)用，但總怕考不好。()

49．總覺(jué)得別人在反對(duì)我。()

50．我容易興奮和煩惱。()

51．當(dāng)異性在一起時(shí)，他們感到害羞和不舒服。()

52．有傷害他人或毆打他人的沖動(dòng)。()

53．有時(shí)候?qū)Ω改赣H熱，有時(shí)候冷淡。()

54．我不相信比我強(qiáng)的同學(xué)。()

55．我討厭考試。()

56．心里總覺(jué)得有事。()

57．經(jīng)常有自殺的想法。()

58．有摔東西的沖動(dòng)。()

59．要求別人十全十美。()

60．同學(xué)考試成績(jī)比我高，但能力不比我強(qiáng)。()

【記分法】

選擇“1”得1分；選擇“2”得2分，依次類(lèi)比。累積所有問(wèn)卷項(xiàng)目得分，即可獲得全表分。十個(gè)內(nèi)容量表中包含的主題和意義如下:

強(qiáng)迫癥狀：包括3、10、12、22、23、48共6項(xiàng)。這個(gè)因素反映了受試者必須反復(fù)檢查和數(shù)量來(lái)做作業(yè)。我總是在想一些不必要的事情，總是害怕強(qiáng)迫癥狀，比如考試成績(jī)差。

偏執(zhí)：包括11、20、24、26、47、共有6項(xiàng)。這個(gè)因素反映了受試者認(rèn)為其他人利用自己，其他人在背后談?wù)撟约海恍湃未蠖鄶?shù)人，其他人不適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己，其他人與自己平等偏執(zhí)。

敵對(duì)：包括19、21、25、50、52、58共6項(xiàng)。這一因素反映了受試者無(wú)法控制自己的脾氣，經(jīng)常與他人爭(zhēng)論，容易興奮，有摔倒的沖動(dòng)等等。

緊張和敏感的人際關(guān)系包括4：、17、18、45、51、59共6項(xiàng)。這個(gè)因素反映了受試者不了解自己，對(duì)自己不友好，感情容易被別人傷害，對(duì)別人負(fù)全責(zé)，和異性在一起感到不舒服。

抑郁：包括5、13、14、16、44、57共6項(xiàng)。這一因素反映了受試者感到生活單調(diào)，感到?jīng)]有前途，容易哭泣，責(zé)怪自己，無(wú)精打采等問(wèn)題。

焦慮：包括6、15、34、43、46、56項(xiàng)。這個(gè)因素反映了受試者感到緊張、不確定、無(wú)緣無(wú)故的恐懼、易怒、不安等問(wèn)題。

學(xué)習(xí)壓力：包括31、33、36、38、40、55共6項(xiàng)。這個(gè)因素反映了受試者感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，怕老師提問(wèn)，做作業(yè)，上學(xué)，考試。

適應(yīng)性差：包括1、8、9、29、39、41共6項(xiàng)。這一因素反映了受試者不適應(yīng)學(xué)校生活、不愿參加課外活動(dòng)、不適應(yīng)教師教學(xué)方法、不適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、情緒失衡等問(wèn)題。

情緒失衡：包括2、7、27、32、35、53共6項(xiàng)。這一因素反映了受試者情緒不穩(wěn)定、老師、同學(xué)和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)高低的問(wèn)題。

心理失衡包括28:、30、37、42、54、共60項(xiàng)。這一因素反映了受試者對(duì)自己不公平、對(duì)同學(xué)比自己成績(jī)更悲傷、更不服氣等問(wèn)題。

將每個(gè)內(nèi)容量表的總分分除以六，以獲得每個(gè)內(nèi)容量表的項(xiàng)目平均分。

【結(jié)果解釋】

根據(jù)項(xiàng)目的平均分，可以初步判斷哪些因素有心理健康問(wèn)題的癥狀。

在2分到2.99分之間：表示該因素存在輕微問(wèn)題。

在3分到3.99分之間：表示該因子有中等程度的癥狀。

在4分到4.99分之間：表示該因子癥狀較重。

若均分等于5分：則表示該因子有嚴(yán)重的心理癥狀。

將60個(gè)量表的分?jǐn)?shù)加在一起，并被60除去，得到的分?jǐn)?shù)是受試者心理健康的總分。用總分評(píng)估中學(xué)生的心理健康狀況:

在2分到2.99分之間：表示存在輕微的心理健康問(wèn)題。

3分到3.99分之間：表示存在中等程度的心理健康問(wèn)題。

在4分到4.99分之間：說(shuō)明心理健康問(wèn)題比較嚴(yán)重。

若均分等于5分：說(shuō)明心理健康問(wèn)題非常嚴(yán)重。

希望世界上所有的孩子都安全快樂(lè)！