孩子2歲時掌握了大約200個單詞。3歲時，大約有1000個單詞，詞匯量大大增加。他們只用一個單詞來表達他們的意思，比如糖、水果等，發展成兩三個單詞甚至四個單詞，比如吃飯、喝水、再見，語言發展又邁出了一大步。
此外，他只知道用自己的名字稱呼自己，并逐漸學會用“我的”作為主人的代詞來表達自己的一切，以區別于別人的東西，比如“我的娃娃”和“我的帽子”。掌握代詞“我”，表明自我意識已經進入了一個新的階段。
盡管如此，他的句法結構還是很簡單的，談話中經常有很多重復。雖然孩子會說話，也能理解別人說的很多話，比如成年人可以通過與孩子的對話來調整孩子的行為：“不要移動”，孩子會停止行動，但孩子自己不會用語言來調整自己的行為，說，做，比如成年人“打人”？回答“不好”，但話音剛落，馬上又打人。這就是這個時期孩子的特點。
秦媽媽談論育兒，這樣所有的父母都可以為孩子學習更多的科學知識，更多地了解早期教育的概念和方法，學習調整情緒，管理婚姻，讓孩子在愛的氛圍中健康成長，給孩子一個最溫暖、最安全的家。
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