傳統文化“馬甲” 傳授占卜算卦圈錢-網上“國學培訓”魚龍混雜
一位網友正在瀏覽在線國學培訓和推廣的短視頻。王江環攝
癌癥患者“不省人事”，醫院已下發病危通知書，但經某國學培訓班學員“調理”后，患者第二天“醒來，還能吃”；參加“國學”培訓具有占卜技能，月收入增加300-5000元；在一些國學培訓機構的“大師”眼中，可以提前計算出是否能被大學、研究生、公務員錄取
最近，一批以“漢學培訓”為幌子教授占卜和占卜的培訓機構出現在互聯網上。通過懸掛虛假標題的“漢學大師”，他們用各種所謂的“成功案例”“洗腦”學生，賺錢。
算卦治療吉兇虛假宣傳收“智商稅”
2019年，教育部發布了一份文件，規定校外培訓機構不得以“漢學”的名義教授占卜、風水、算命等封建渣滓。記者調查發現，一些機構打著“漢學”的幌子，培訓從“離線”到“在線”，培訓人員也從學生到中老年人。
記者看到，互聯網上推廣的各種“國學入門直播課”和“國學講堂”大多是通過免費試鏡吸引新生，然后誘導學生支付數千元甚至數萬元的額外學費。然而，這些被稱為傳播中國傳統文化精髓的“漢學”課程中的許多都是占卜和占卜。
太原市民李華(化名)表示，今年4月，他看到微信微信官方賬號推薦的易經大師課程，支付了3986元，但他發現自己聽得越多，就越離譜。此外，他發現所謂的講師“風水大師”是虛假機構授予的虛假頭銜。消費者肖偉說，他花了2980元報名參加了三明易勤企業管理有限公司的漢學課程。當時，他學會了改變自己的命運，但沒有實質性的內容。他還建議每天報名參加高級會員班。
在互聯網投訴平臺黑貓投訴平臺上，有3800多個與“國學”等相關的投訴搜索結果。自2022年3月以來，蘇州建裕福教育科技有限公司直接投訴數十項，稱該公司以教授國學的名義傳播占卜等內容騙取資金。一位投訴人表示，蘇州簡裕福教育科技有限公司在微信上發布廣告，以明戒易學大師的名義，以與明戒大師結緣的名義，一步步引誘中老年人，騙取3986元“結緣錢”，“結緣”后撤回群聊。一些投訴人還表示，調查發現該公司的業務范圍沒有教育和培訓，相關的在線培訓屬于非法業務。記者還發現，2021年，不少投訴人還舉報了該公司在線宣傳理財培訓。
鑒于上述情況，記者在網上隨機報名參加了5個漢學培訓班，分別添加了“校長”微信，“校長”將記者拉進相應的漢學學習小組，小組學生不超過100人，超過400人。
這些漢學培訓課程的教學內容相似，幾乎所有的八個字都被認為是好的和壞的。一個名為“中國傳承重點5班”的6天直播課程是“梅花藝術”、“道教魔法”、“風水實戰”等內容。在一個名為“國易元學校”的200多人的微信小組中，直播課程也是關于命名、風水和命運的占卜。
記者發現，為了說服學生，這些“漢學教師”將列出過去“準確”的預測案例，甚至包括一些明顯違反常識的案例。一些漢學教師聲稱，通過計算和調整風水，學生的公務員和研究生成功通過了考試。
培訓機構負責人在社交平臺上發布的短視頻中，很多都是“學生”利用所學的“知識”分享治療腦梗死、癌癥等成功的“案例”。在一段視頻中，一名女學生說，她的嫂子的父親是一名晚期癌癥患者，醫院已經發出了關于疾病的通知，但女學生可以通過調整病人的床，并在病人的床下寫上“13”，第二天“無意識”的病人可以吃飯。在另一段視頻中，一名學生說，在參加“漢學培訓”時，她用學到的“知識”幫助人們算占卜，月收入增加300到5000元。
隨意編造“頭銜”實際上沒有出處
記者發現，大多數教師利用虛假身份將自己包裝成“漢學大師”，并在互聯網上發言。
在黑貓投訴平臺上，一位投訴人今年年初表示，2021年7月，他在一個網絡平臺上看到尚德機構關于《易經》的課程，學費8880元。結果所謂的“大師”說了一些亂七八糟的內容，完全和《易經》無關。
在一些國學課程中，“老師”不斷兜售“五帝錢”等風水物品，并插入廣告幫助學生改變風水。易熵學院的一位合伙人“老師”在講座中說，他在網上幫忙調整風水只需要2萬元，線下收費5萬元。一位自稱是北京師范大學副教授的“老師”說，學生學完課程后兼職占卜，月兼職收入不低于3000元。“也可以當老師的助教，也就是我的弟子，每月發助教費”，“老師”說。
許多學生說，只有當他們看到一些“老師”的“頭銜”時，他們才會陷入其中。然而，記者調查發現，一些漢學課程的教學導師有很多“頭銜”，但沒有出處。
世界華人易經風水聯合會會長、副會長是一家名為“國易元教育”的機構的兩位講師。記者發現，聯合會網站沒有網站記錄號，在全國社會組織信用信息宣傳平臺上找不到任何信息；易熵學院合作伙伴“教師”聲稱畢業于中國人民大學，現任易學特別講師。然而，記者打電話給學校回復說“沒有這個人”，中國知網也沒有發現這個人的任何相關論文。
易學講堂特約的“方道長”自稱是國家高級命理學風水大師，2018年是世界十大杰出易學大師。記者發現，國家沒有相關風水大師的認證和認證，世界十大杰出易學大師也沒有相關來源，這是培訓機構自命不凡的頭銜。
北京師范大學法學院教授劉德良表示，對國學的范圍和內容沒有明確的界定，對國學的認知也存在偏差。目前，一些培訓機構以國學為噱頭，進行營銷，打邊球，借此機會籌集資金，這與國學無關。山西大學經濟管理學院教授耿葉強表示，一些培訓課程通過普通漢學內容在線教學排水，然后轉換其他平臺直播，不易監督，當人們學習所謂的“漢學”花費大量學費或購買昂貴的風水物品時，也很難收集投訴的證據。
加強對嚴格審查機構資質的監督和指導
針對“偽漢學”培訓中的諸多不良問題，近年來，相關部門和平臺不斷治理，從源頭上有效遏制違法活動，取得了良好效果，但治理工作仍需繼續推進。
一些受訪者表示，為了維護中國傳統文化的發展環境，我們應該加強對中國傳統文化培訓中不良活動的整改，特別是打擊迷信和欺詐的行為，重點加強對風水、易經等學科的監督。
山西大學國學研究院院長劉玉清表示，國學教育應傳達中華民族優秀的傳統文化。一些以漢學為幌子的培訓課程旨在賺錢，其價值觀是扭曲和錯誤的；教授漢學的起點是教人們培養道德，提高精神培養，建立和諧的社會秩序，一些江湖術士將占卜包裝成周易、風水欺詐，違反道德甚至法律，傷害社會。
中國人民大學教授劉俊海表示，“漢學培訓”的混亂需要癥狀和根源，建議有關部門加強對社會主義核心價值觀的指導和宣傳；培訓機構與消費者之間的民事糾紛，保護消費者權益；謹防因占卜、占卜、騙錢、賣重金屬“丹藥”等致命案件造成的違法犯罪行為。
相關人士認為，互聯網不是法外之地，要嚴格控制網上“漢學培訓”的混亂，禁止互聯網宣傳引流占卜、易經、風水等內容。
耿葉強建議，按照教育部的規定，嚴格審查營業執照和其他資格，控制培訓課程的內容，“誰宣傳誰負責”，使“偽漢學”無處藏身。（記者魏彪、張磊）
