山東建筑大學論證了人工智能新專業(yè)培訓方案

2022年4月22日上午，山東建筑大學計算機科技學院召開人工智能新專業(yè)培訓計劃專家指導論證在線會議，邀請南京大學人工智能學院李明教授、山東財經(jīng)大學計算機科技學院林培光教授指導論證新專業(yè)培訓計劃。

山東建筑大學計算機科技學院人工智能專業(yè)負責人聶秀山教授從培訓目標和定位、培訓要求、培訓標準實現(xiàn)矩陣、指導教學計劃、集中實踐教學環(huán)節(jié)五個方面介紹了培訓計劃。李明教授和林培光教授針對學校應用型本科院校的建設定位，指導論證了新的專業(yè)培養(yǎng)方案，認為新專業(yè)人才培養(yǎng)的目標定位明確，專業(yè)定位合理，特色突出，分別與大家分享和交流了學校人工智能專業(yè)的辦學經(jīng)驗。此外，兩位專家還與參與教師討論了學科基礎(chǔ)必修課、專業(yè)課、課程安排合理性等問題。

聶秀山教授經(jīng)過專家論證，結(jié)合專家提出的修改意見，帶領(lǐng)網(wǎng)絡與智能教研室教師完成了2022年新專業(yè)培訓方案的修訂。新人工智能專業(yè)堅持道德培養(yǎng)的基本任務，加強“以人為本、鞏固基礎(chǔ)、加強實踐、突出特色、提高質(zhì)量”的人才培訓理念，實施OBE（成果輸出）導向的人才培訓理念，確定“堅實基礎(chǔ)、前沿、強實踐”的專業(yè)培訓定位和特點。在理論教學環(huán)節(jié)，確定了數(shù)學、計算機、人工智能、交叉特色課程四類課程組，優(yōu)化課程體系，加強學科交叉整合。加強實踐環(huán)節(jié)，設計和構(gòu)建基于人工智能應用場景、人工智能程序開發(fā)、人工智能技術(shù)等課程環(huán)節(jié)的實踐教學環(huán)節(jié)，將實踐能力培訓和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入新專業(yè)人才培訓的全過程，“強實踐”，全面提高人才培訓質(zhì)量。

學院副院長劉楠在總結(jié)中指出，人工智能作為學院的新專業(yè)，不僅符合國家和教育部的戰(zhàn)略規(guī)劃，也符合山東省的發(fā)展需要，而且反映和深化了學校的學科特點。劉南介紹，人工智能專業(yè)培訓計劃通過教學研究辦公室、學院教學委員會、省內(nèi)外專家認證指導研究、討論、認證、指導和修訂，準備充分，目標定位明確，特點突出，與學校應用本科人才培訓定位高度一致，未來將為經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻沉重的“智能”力量。