馬晨明，1977年生,山東菏澤人,女碩士。
支援西藏，人民日報記者。現任教師。
拓展資料代表作品：《金融時報》《西藏采訪筆記》《藏戲》 李星華（。
成就：馬晨明同志作為首屆省高等學校”育人獎”候選人的公示。 接省委教育工委通知，經學校推薦、專家評審，省委教育工委研究，我校馬晨明同志作為省高等學校”育人獎”候選人，現予以公示。
寫作形式新穎，在《藏戲》中用三段疑問句開頭，引人入勝。
作者單位：馬晨明 上海市應用數學和力學研究所，上海大學。
教材分析：
中國的民族戲曲歷史悠久,種類繁多。 藏戲，是藏族地區普遍流行、在祖國百花藝苑中一個獨具特色的劇種。 藏戲藝術有600多年的歷史，比被譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的“活化石”。
課文按說明事物的不同方面為序，以“總一分一總”的關系結構文章。 先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點:“戴著面具出”“演出時沒有舞臺”“一部戲可以演出三五天”。
接下來詳細寫開山鼻祖唐東杰布開創藏戲的傳奇故事，“許下宏愿，發誓架橋”“組成西藏的第一個藏戲班子”“在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖”。
緊接著介紹藏戲的重要特征——“面具”的特點及作用。 然后簡略地說明其他特色:舞臺簡樸；劇情靠解說、說唱來描述；開場、正戲、結尾固定的程式；唱腔、動作豐富多彩；演出時間長等。
最后用一句話總結全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術靠師傳身授傳承和發展。 隨著作者脈絡清楚、有點有面、有詳有略的描述，絢麗多彩的藏戲以及它那不可抗拒的藝術魅力展現在讀者面前。
我想要教材全解上的，希望快點啊！！~~~~馬晨明（1977-），女，山東菏澤人，碩士生。
早年援藏，人民日報記者。
現任教師。
馬晨明同志作為首屆省高等學校“育人獎”候選人的公示。
作品：《金融時報》《西藏采訪筆記》《藏戲》 作品《藏戲》入小學人教版六年級語文下冊課本第七課 寫作形式。
藏戲，是藏族地區普遍流行、在祖國百藝苑中一個獨具特色的劇種。
藏戲藝術有600多年的歷史，比被譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的“活化石”。
本文按照說明事物的不同方面為序，以“總——分——總”的關系結構文章。
隨著作者脈絡清楚、有點有。
《藏戲》是從藏戲的形成和藝術特色兩個方面來介紹藏戲的。
文中具體描寫了藏戲的形成過程以及鮮明的顏色，表現了藏戲強烈鮮明的民族特點和不可抗拒的藝術魅力。
《藏戲》特色 1，戴著面具演出； 2，演出時沒有舞臺； 3，一出戲演出時間長則三天三。
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